A2 : Raconter un événement, les nuances du passé composé

Je vous remercie des feedbacks concernant la nouvelle identité du site, il n'est pas évident de trouver un juste milieu entre un site accueillant et esthétique et un site pratique, facilement lisible ! Je vous présente aujourd'hui une fiche constituée de compréhension écrite, production écrite ou orale, et un mini point de grammaire qui n'est …

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Activité ludique et interactive : les saisons et la météo

Capture d'écran d'aperçu, le Genially est en-dessous du texte 🙂 Trois activités en une dans ce Genially ! Genially est toujours une bonne solution pour proposer des activités interactives colorées, faciles à prendre en main, et utilisables en intégration dans un LMS (Moodle par exemple), en solo avec le lien, ou en groupe/à distance via …

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A1 + Commenter ses activités pendant les 4 saisons, parler de la météo

J'espère que vous avez passé un bel été et que la rentrée est douce ! FICHE MODIFIÉE LE 24/11 : ajout de numérotation, changements mineurs des textes pour réponses plus simples, numérotation de l'exercice pour la négation, modification des phrases pour plus de clarté. Objectifs : Ce cours est envisagé pour une fin de A1 …

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A2 : Commenter des événements d’une vie (passé, présent, futur)

Objectifs : Le cours d’aujourd’hui est construit pour un niveau A2 mais également envisageable en B1. Les prérequis sont d’au moins connaître les bases du passé composé, mais cette leçon peut faire suite à la découverte de ce temps afin de l’approfondir et de le mettre en perspective avec le futur proche. Par ailleurs, la leçon …

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B2 / C1 (DELF-DALF) : réagir à un sujet de société, confronter des points de vue

Pour ce beau début de juillet, je vous propose un document qui se veut être un "faux authentique" pour un public d'un niveau minimum B2 et qui peut être utilisé pour le DELF B2 mais aussi pour une préparation à la production orale et écrite du DALF C1, sans être une épreuve blanche typique. Le …

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A2 / B1 : Parler de, critiquer ou valoriser un service en ligne. Rapporter des paroles et faire un résumé.

Dans la vie contemporaine, en France comme ailleurs, sont utilisées de plus en plus les applications (ou sites internet) de services à la demande. Savoir s'en servir, et les décrire ou donner son opinion, est un point intéressant du français moderne qu'on peut exploiter de différentes manières. Pour l'aspect "apprendre à commander" ou "réagir à …

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A2 + : Réagir à des interdictions, se plaindre et se défendre

Une petite fiche aujourd'hui pour pratiquer la communication problématique en découvrant le lexique et les structures grammaticales de l'interdiction, l'autorisation et comment y réagir, c'est-à-dire en se plaignant, en se défendant ou en s'excusant. Décryptage des activités qui sont construites autour de l'idée qu'on suit une personne en vacances, ou en voyage : Activité A …

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A1 : Les prépositions de lieu, localiser des objets dans une pièce

Retour à la simplicité avec la fiche d'aujourd'hui qui est un accompagnement à cette fiche utilisable par les apprenants adolescents comme adultes pour décrire une maison et un arrangement de pièces, ainsi que les objets qu'elles contiennent. Cette fiche peut être donnée en complément dans la séquence, ou bien en aide supplémentaire car elle contient …

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Pratiquer la production et l’interaction orale en situation de E-learning : activité interactive B1

Pour lire mon raisonnement derrière le besoin et l'intérêt d'activités en ligne d'interaction/production orale, rendez-vous sur le premier article. Les choses se corsent un peu avec le B1 que les descripteurs CECR de production et interaction orale, ainsi que les exigences du DELF, définissent comme "être capable de faire face à une situation inhabituelle", "d'expliquer …

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