Collection de ressources de français langue étrangère
Pour ce beau début de juillet, je vous propose un document qui se veut être un "faux authentique" pour un public d'un niveau minimum B2 et qui peut être utilisé pour le DELF B2 mais aussi pour une préparation à la production orale et écrite du DALF C1, sans être une épreuve blanche typique. Le... Lire la Suite →
Pour lire mon raisonnement derrière le besoin et l'intérêt d'activités en ligne d'interaction/production orale, rendez-vous sur le premier article. Les choses se corsent un peu avec le B1 que les descripteurs CECR de production et interaction orale, ainsi que les exigences du DELF, définissent comme "être capable de faire face à une situation inhabituelle", "d'expliquer... Lire la Suite →
Pour lire mon raisonnement derrière le besoin et l'intérêt d'activités en ligne d'interaction/production orale, rendez-vous sur le premier article. Déjà en A2 comme le B1, l'apprenant doit pouvoir réagir aux propos de quelqu'un, il ne s'agit pas entièrement de répondre ou poser des questions mais commencer déjà à argumenter, ou à se défendre. Cette deuxième... Lire la Suite →
Pour mes prochaines publications, je me concentre sur une problématique récurrente des cours ou modules E-learning en langues étrangères : comment faire parler ses étudiants ? Par E-learning, j'entends classes hybrides et/ou modules de renforcement sur Moodle ou tout autre LMS. Le Covid a certainement accéléré la création pédagogique interactive et c'est intéressant de s'y... Lire la Suite →
Un titre un peu verbeux aujourd'hui pour résumer la fiche que je vous propose, car elle couvre pas mal de thèmes qui lui permettent d'être accessible pour un public A2 tout comme un public B1 se préparant à l'épreuve de production orale du DELF. Le point de grammaire est le superlatif, mais cette fiche assez... Lire la Suite →
Comme pour mon article précédent, le document aujourd'hui essaye de répondre à la problématique du premier cours avec un public (d'une seule personne ou de plusieurs, en classe) inconnu et/ou hétérogène. Si l'article précédent présentait des activités de type CE et PE comme le DELF, cet article se concentre sur la production orale et l'échange,... Lire la Suite →
Aujourd'hui et à ma prochaine publication, je m'arrête sur un problème que beaucoup d'enseignants en présentiel et de plus en plus en ligne rencontrent. J'ai un nouvel apprenant demain, je ne le connais pas, quel est son niveau et comment préparer le premier cours ? Un souci qui devient anxiété s'il s'agit d'une classe entière,... Lire la Suite →
Franchement FLE 