A2/B1/B2 : Le bonheur, c’est quoi ?

Aujourd'hui, je vous propose deux fiches sur le même thème et le même modèle pour trois niveaux différents, selon le profil des apprenants. Le thème est celui du bonheur, et la vision que chacun s'en fait. Comment il se construit, comment on l'explique et surtout comment on l'atteind ! Objectifs : Cinq photographies proposent un... Lire la Suite →

A2 + : Comprendre des consignes de sécurité, donner des ordres

Objectifs: La RATP a lancé en 2016 une campagne destinée à rappeler les consignes de sécurité essentielles dans ses transports métro-RER, pour ainsi prévenir les nombreux accidents dus à l'inattention des voyageurs. Cette campagne assez drôle et avec un fort impact visuel est accompagnée de consignes à l'impératif qui permettent une approche intéressante de l'impératif,... Lire la Suite →

A1 : Les nationalités

Objectifs: En lien avec cette fiche, voici une fiche pédagogique assez ludique pour réutiliser le lexique qui aura été vu sur les nationalités et comment décrire la nationalité d'une ou plusieurs personnes. Des mots croisés où il faut retrouver la nationalité à partir d'un changement de genre. Grammaire: Les nationalités au féminin/masculin et singulier/pluriel. La... Lire la Suite →

B2 : Décrire les sentiments (avec exercice interactif)

Grammaire : l'accord des adjectifs, le verbe "se sentir" Lexique : Sentiments: la colère, la tristesse, le bonheur, la honte, la contrariété, la peur...Leurs adjectifs Objectifs : Décrire et commenter un sentiment, parler d'une situation personnelle Pour aller plus loin : On peut demander à des groupes de se concentrer sur un sentiment pour faire une petite histoire sur... Lire la Suite →

A1 : Saluer, formel et informel

Objectifs: Une fiche toute simple pour aider les apprenants à appréhender les situations formelles et informelles. La différence entre tu et vous, ainsi que les différentes formes de salutations et de congés. Commencer par lire avec les étudiants les mots et expressions des deux colonnes, faire répéter et noter les différences (avoir vu le "vous"... Lire la Suite →

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