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Je vous présente aujourd’hui une fiche constituée de compréhension écrite, production écrite ou orale, et un mini point de grammaire qui n’est délibérément pas détaillé. Je l’appelle « quiz grammaire » car il nécessite des pré-requis déjà bien acquis de passé composé.
Activité A : après avoir décrit les images de façon rapide « qu’est-ce que vous voyez », faire lire les textes et les associez à une photo puis les remettre dans l’ordre. Le tableau aide à ce double exercice.
Corrigé : C 2 / E 3 / A 1 / D 5 / C4
Activité B : un Vrai/faux qui permet de décrypter les phrases plus complexes au passé composé ainsi que le vocabulaire
Corrigé : 1 faux, 2 faux, 3 vrai (faire attention à Ils se sont parlé) 4 vrai (faire attention à il le lui) 5 vrai 6 faux (chronologie)
Activité C : ce petit quiz permet sans faire de grand focus sur la grammaire de réviser et d’aller plus dans les nuances du passé composé. Ici il y a essentiellement le point des verbes pronominaux, les verbes qui utilisent à la fois être ou avoir (se promener, promener le chien), les verbes qui n’acceptent pas le s (c’est la dernière question car la plus difficile et à mon avis aussi optionnelle!)
Corrigé : 1: le passé composé 2: les verbes pronominaux, les verbes de mouvements, et parfois les 2, 3 : pronoms objets COD et COI, 4 : les verbes pronominaux réfléchis (d’autres exemples : ils se sont souri, ils se sont plu…)
Activité D : rapide tour de vocabulaire permettant de raconter une histoire ou de faire une chronologie
Corrigé :
Le futur : l’année suivante, six mois plus tard
La durée : pendant, immédiatement, durant
Le point de départ : quand
Vous pourrez bien sûr compléter avec d’autres éléments comme ceux de cette fiche (marqueurs temporels)
Activité E : un exercice basé sur deux photos et un mini-texte à compléter de façon très libre ! Les verbes sont relativement flexibles.
Corrigé proposé : j’ai eu, pendant, suis sortie, ai gardé, plus tard, ai dû
Activité F : à vos apprenants de jouer ! Faites de cette activité un jeu en donnant les mêmes images à plusieurs groupes pour essayer d’avoir des textes différents. Encouragez la créativité : pourquoi pas mélanger les images pour rendre tout cela un peu plus fou ? Ou bien un long texte entre apprenants avec toutes les images à la suite.
Franchement FLE 
une tres bonne fiche, merci beaucoup ! mais je voudrais savoir: Dans le point B, la troisieme phrase, ce n’est pas « se sont télephonéS » avec une « S » ?
Bonjour Fedra, merci de votre message ! Ici, le verbe se téléphoner est un peu un piège car il n’a pas les mêmes règles qu’un verbe comme se promener car il est COI et non pas COD (téléphoner à quelqu’un vs promener quelqu’un) d’où l’absence de s ! A vrai dire, c’est un de ces pièges qui agacent à juste raison les apprenants et s’ils ne posent pas la question comme vous venez de le faire, il n’y a pas trop de raison d’en parler mais c’est pour cela que j’ai appelé cette fiche « les nuances du passé composé ». Plus d’infos chez les experts de l’orthographe : https://www.projet-voltaire.fr/regles-orthographe/ils-se-sont-telephone-ils-se-sont-telephones/
Tres bonne fiche!
Merci mille fois!!!!