B1 : Commenter un événement, rapporter un discours

Objectifs : Découvrir les emplois et spécificités du discours indirect (aussi appelé discours rapporté) au présent et au passé. Commenter et parler d'un événement de type fait divers. Grammaire : le discours indirect au passé appelle à la connaissance des temps grammaticaux de l'imparfait, le plus-que-parfait, le futur et le conditionnel. Si cette fiche vous... Lire la Suite →

B2 + : Exprimer son indignation

Objectifs: En écho ou probablement après cette fiche sur les sentiments, cette fiche s'attarde sur l'indignation et la colère. A travers 5 petits textes qui sont construits comme des commentaires sur internet - registre familier, points d'exclamation en cascades, etc - les apprenants apprendront à exprimer leur colère. Les sujets de colère sont assez neutres... Lire la Suite →

B1 : Comparer des changements sociaux/technologiques

Objectifs: Les pré-requis de cette fiche envisagent essentiellement que l'imparfait a été vu et bien compris. On y révise la grammaire du comparatif, en détails avec son utilisation avec un verbe, un adjectif, un nom et un adverbe. A travers des illustrations de 4 changements sociaux et technologiques (les voitures, l'euro, le travail des enfants,... Lire la Suite →

A1 : Les pays et les nationalités

Grammaire : L'accord de l'adjectif au féminin et au masculin. Objectifs: Une fiche qui peut être utilisée en activité de révision après avoir vu les nationalités et la différence entre le féminin et le masculin - le pluriel pouvant y être ajouté facilement. Peut facilement être utilisée en activité pour découvrir de manière inductive pour découvrir... Lire la Suite →

A1/A2 : Parler d’un emploi du temps

Grammaire : Les mots interrogatifs, les verbes au présent. Lexique : les heures, les moments de la journée, les repas Objectifs : Faire des phrases Pour aller plus loin : Réutilisable en révision pour le passé composé - il suffit de modifier l'exercice 1. Modification de l'exercice avec "tu". Activité en petits groupes : un... Lire la Suite →

A1 : Saluer, formel et informel

Objectifs: Une fiche toute simple pour aider les apprenants à appréhender les situations formelles et informelles. La différence entre tu et vous, ainsi que les différentes formes de salutations et de congés. Commencer par lire avec les étudiants les mots et expressions des deux colonnes, faire répéter et noter les différences (avoir vu le "vous"... Lire la Suite →

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