Spécial journées du patrimoine B2 : donner son point de vue, critiquer le monde de l’art et de la culture

Objectifs: J'imagine cette fiche comme une suite logique à ma fiche précédente sur la description de peintures et les sentiments qu'elles évoquent chez les apprenants, mais elle peut tout à fait être utilisées indépendamment, dans une séquence globale sur l'art par exemple. On pourra commencer par la même question dans la fiche précédente, sur ce... Lire la Suite →

Interactif : le passé composé (ados + )

Avec l'arrivée de septembre vient le retour en classe, et à cause du Covid, probablement la nécessité de poursuivre une éducation en classe hybride, et donc d'adapter notre enseignement. En parallèle des fiches plus traditionnelles que je propose à vous, collègues et professeurs, je cherche à étendre mon horizon de création pédagogique grâce à des... Lire la Suite →

A2 / B1 + Parler de sa vie, faire une chronologie

Objectifs: Une interview reconstituée d'un acteur fictionnel qui raconte sa vie permet de réviser ou de découvrir les marqueurs temporels, et la chronologie au passé mais aussi au présent et au futur (proche). Beaucoup de petits mots, beaucoup de dates à détailler en mini-groupes pour plus de clarté. Le texte est dans l'ordre et raccrocher... Lire la Suite →

A2/B1/B2 : Le bonheur, c’est quoi ?

Aujourd'hui, je vous propose deux fiches sur le même thème et le même modèle pour trois niveaux différents, selon le profil des apprenants. Le thème est celui du bonheur, et la vision que chacun s'en fait. Comment il se construit, comment on l'explique et surtout comment on l'atteind ! Objectifs : Cinq photographies proposent un... Lire la Suite →

A2 : Organiser une fête, offrir des cadeaux

Objectifs : A travers un dialogue à remettre en ordre - ce qui permet de se concentrer sur les questions - l'apprenant pourra découvrir un débat sur le meilleur cadeau à offrir pour l'anniversaire d'une amie. On s'arrêtera d'abord sur la photo dont la description offre l'occasion de réviser le vocabulaire de la fête, de... Lire la Suite →

B1 : Commenter un événement, rapporter un discours

Objectifs : Découvrir les emplois et spécificités du discours indirect (aussi appelé discours rapporté) au présent et au passé. Commenter et parler d'un événement de type fait divers. Grammaire : le discours indirect au passé appelle à la connaissance des temps grammaticaux de l'imparfait, le plus-que-parfait, le futur et le conditionnel. Si cette fiche vous... Lire la Suite →

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